дверь подъезда внезапно распахнулась и на улицу

Дверь подъезда внезапно распахнулась и на улицу

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дверь подъезда внезапно распахнулась (1) и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек (2) который (3) если бы Алексей не успел в последний момент посторониться (4) наверняка налетел бы прямо на него.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

Дверь подъезда внезапно распахнулась, и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек, который, если бы Алексей не успел в последний момент посторониться, наверняка налетел бы прямо на него.

Запятая 1 разделяет предложения «Дверь подъезда внезапно распахнулась» и «на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек».

Запятая 2 выделяет придаточную часть «который наверняка налетел бы прямо на него».

Запятые 3 и 4 показывают границы придаточной части «если бы Алексей не успел в последний момент посторониться».

Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.

ЗАДАНИЕ 20 ЕГЭ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ

В задании 20 учащиеся должны уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении, состоящем из 3-5 простых.

Это сложнейшее задание проверяет умение выпускника применять на практике следующие знания:

1) на уровне простого предложения:

— понимание, того, что предложения без основы не бывает;

— знание особенностей основы односоставных предложений (безличных и др.)

— понимание того, что в простом предложении могут быть однородные сказуемые и подлежащие, знаки препинания между которыми ставятся по правилам однородных членов.

2) на уровне сложноподчинённого предложения:

— умение определять главное и придаточное в составе СПП по вопросу;

— умение видеть союзы (союзные слова) в придаточном предложении;

— умение видеть указательные слова в главном

— умение видеть однородные придаточные, при которых знаки препинания ставятся так, как и однородных членах.

3) на уровне сложносочинённого предложения:

— умение видеть части ССП и разделять их запятой. Общего второстепенного члена в этом задании не бывает.

4) на уровне всего предложения в целом:

— умение видеть те места в предложении, в которых встретились два союза: может быть рядом два подчинительных или сочинительный и подчинительный.

Соберём все базовые пунктуационные правила, важные при выполнения задания и пронумеруем их для удобства.

Запятая не ставится при однородных членах, соединённых неповторяющимся союзом И/ИЛИ

Запятая ставится при однородных членах, соединённых союзами А /НО

Простые предложения, входящие в состав сложносочинённых, отделяются друг от друга запятыми:

Придаточные предложения отделяются от главного запятыми. Если придаточное стоит в середине главного, оно выделяется запятыми с обеих сторон.

(Если б вместо Надежды был у меня сын), при каком условии [я не думал бы], о чём? (что будет со мною nод старость).

При последовательном подчинении могут оказаться рядом подчинительные союзы или союзные слова (ЧТО и ЕСЛИ, ЧТО и КОГДА, КОТОРЫЙ и ЕСЛИ и т. д.). В этом случае запятая не ставится, если после придаточного 2 степени идёт вторая часть союза (то или так), например:

[Деревья так теснятся друг к другу], (что (если умрёт вековая сосна), то некуда ей упасть).

[Деревья так теснятся друг к другу], (что, (если умрёт вековая сосна), некуда ей упасть).

Если в сложном предложении рядом оказались сочинительный и подчинительный союзы (И и ХОТЯ, И и КАК, И и ЕСЛИ, НО и КОГДА, И и ЧТОБЫ и др. ), то нужно выяснить, нет ли после придаточной части соотносительных слов ТО, ТАК или еще одного сочинительного союза (А, НО, ОДНАКО и др.). Запятая ставится только тогда, когда эти слова после придаточной части отсутствуют. Например:

[Занавес поднялся], и, (как только публика увидела своего любимца), [театр задрожал от рукоплесканий и восторженных криков]

[Занавес поднялся], и (как только публика увидела своего любимца), так театр задрожал от рукоплесканий и восторженных криков].

[Женщина все говорила и говорила о своих несчастьях], и, (хотя слова ее были привычными для Сабурова), [от них вдруг защемило сердце].

[Женщина все говорила и говорила о своих несчастьях], и (хотя слова ее были привычными для Сабурова), но [от них вдруг защемило сердце].

Как видно, правила 5 и 6 очень похожи: выбираем—либо писать ТО (НО. ), либо ставить запятую.

Рассмотрим предложения из базы РЕШУЕГЭ и алгоритм работы над предложением.

[Утвер­жда­ют](1) что? (что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют)(2) и (3) (когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту)( 4) когда? то сами убе­ди­лись (5) в чём? (на­сколь­ко правы были оче­вид­цы).

1- Утвер­жда­ют (односоставное, сказуемое)

2- кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют

2. Выделяем союзы и соотносительные слова. Обращаем внимание, что рядом стоят И и КОГДА и на то, что есть ТО.

3. Помечаем придаточные предложения: все предложения, в которых есть подчинительные союзы, берём в круглые скобки.

(что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют)

(когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту)

(на­сколь­ко правы были оче­вид­цы).

4. Устанавливаем, к каким главным относятся придаточные. Для этого ставим вопросы от главных к предполагаемым придаточным.

[Утвер­жда­ют] что? (что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют). 1 компонент найден. Запятая 1 ставится по правилу 4 [ = ], (что— = и = ).

Остались два придаточные и одно без подчинительного союза. Проверяем, можно ли от него поставить вопросы.

[то сами убе­ди­лись] когда? (когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту)

[сами убе­ди­лись] в чём? (на­сколь­ко правы были оче­вид­цы). Второй компонент найден. Запятые 4 и 5 ставятся по правилу 4.

(когда — = ), [то— = ], (насколько — = ) Два разных придаточных к одному главному, придаточное времени очень часто стоит ПЕРЕД главным.

1 и 2 компоненты связаны сочинительным союзом И в одно сложносочинённое предложение. Это запятая 2.

Схема: |[ = ], (что— = и = )|, и |(когда — = ), [то— = ], (насколько — = )|

Осталось выяснить, нужна ли запятая 3. Между И и КОГДА по правилу 6 запятая не нужна, так как после придаточного находится идёт ТО.

Источник

Дверь подъезда внезапно распахнулась и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек который если бы Алексей не успел в последний момент посторониться налетел бы прямо на него?

Дверь подъезда внезапно распахнулась и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек который если бы Алексей не успел в последний момент посторониться налетел бы прямо на него.

1)указать знаки препинания

2)указать структуру предложения

3)выписать три словосочетания и указать тип связи

Дверь подъезда внезапно распахнулась, и на улицу выскочил

неопрятного вида крепкий молодой человек, который, если бы Алексей не

успел в последний момент посторониться, налетел бы прямо на него.

1 ], и [2сказ 2подл], (который, (если 3подл 3сказ), сказ.

Из любой художественной литературы выписать односоставные предложения?

Из любой художественной литературы выписать односоставные предложения.

Помогите пожалуйста и указать их вид.

Помогите зайки?

В предложении подчеркнуть определения и дополнения, указать их типы.

Сильный ветер внезапно налетел на деревеньку в шесть домов и нанес хозяйству её жителей значительный урон.

Помогите указать тип связи в словосочетания?

Помогите указать тип связи в словосочетания.

Схема для словосочетания : опушка лесаИ указать вид связи?

Схема для словосочетания : опушка леса

И указать вид связи.

Упр823, расстав?

Указать тип связи : паралл.

Вид связи ; цепной вид связи И какаой тип речи в тексте : повествование, описание, рассуждение.

Помогите выписать из предложения все словосочетания указать виды связи слов?

Помогите выписать из предложения все словосочетания указать виды связи слов.

Как вдруг от сильного движения Ермолая, здорового и крепкого мужика, наше ветхое судно зачерпнулось и быстро пошло ко дну, к счастью, не на глубоком месте.

Помогите пожалуйста?

Выписать из художественной литературы 10 предложений с прямой речью, указать автора и произведение!

Червей мы перемешиваем с глиняным тестом и лепим пироги?

Червей мы перемешиваем с глиняным тестом и лепим пироги.

Выписать словосочетания, указать связь.

Выписать словосочетание и указать способ связи из предложения : на помощь пришли школьники игравшие неподалеку в хоккей?

Выписать словосочетание и указать способ связи из предложения : на помощь пришли школьники игравшие неподалеку в хоккей.

Выписать все словосочетания с предложения указать тип связи?

Выписать все словосочетания с предложения указать тип связи.

Сотни маленьких речушек родятся в глухих местах нашей области.

Пожалуйста, на здоровье.

1. Лицевать пальто, танцевать вальс, отличный танцор, кольцевать птиц, окольцовка птиц, гарцевать на плацу, марганцовая руда, промыть марганцовкой, перцовая настойка, перелицевать пиджак, перелицованный пиджак, посадить в карцер, небольшое озерцо, де..

Брат был вне себя от ярости Чувствовать себя не в своей тарелке. Неуверенные в себе люди самих себяни во что не ставят. Придя на работу, папа чувствовал себяне в своей тарелке. Сестра была вне себя от ярости.

1. Встреча приятелей 2 Воспоминания о прошлом 3. Общественное положение каждого 4 настроение тонкого испортилось ; 5. Подобострастие тонкого 6. Расставание вот план.

Это огромная галерея персонажей, демонстрирующих примеры человечности в литературе. Человечность – это нравственное качество, которое не обходится без уважения и сочувствия к людям, доброжелательности и терпимости. 15. 3. Как Вы понимаете значение..

Состав слова «сладости» : корень [слад] + суффикс [ост] + окончание [и] Основа(ы) слова : сладост Способ образования слова : суффиксальный.

Русский язык был признан мировым, что связано со значимостью науки, литературы и культуры народа. На развитие нашего языка повлияли такие известные писатели, как Пушкин, Лермонтов, Толстой, Достоевский. Все они создали великие труды, которые раскры..

Нет ошибок. Все правильно.

Источник