Как поджечь школу без палева
Стрельба в школе: как говорить об этом с детьми?
Статья написана в октябре 2018 года. Обновлена после событий 11 мая 2021 года.
Говорить о терроризме с детьми сложно, еще сложнее — о ситуациях, подобных керченской и казанской. Множество наглядных пособий и статей, посвященных поведению при стрельбе в здании и на улице, если и просматриваются, то невнимательно. Если же учитель на классном часе произносит избитую фразу: «Запомните, пожалуйста, это может спасти вам жизнь», она не воспринимается всерьез. Не потому, что наши дети недоверчивы или излишне оптимистичны, просто это свойство любого человека, его защитная реакция: или смеяться над тем, что действительно страшно, не показывая своих опасений, или не верить в то, что плохое может произойти именно с ним.
Что делать, если в школе стреляют? Материал для подростков
Правило 1. Если ты услышал стрельбу во дворе, в торговом центре, школе или в метро — сразу беги. Геройство тут не при чем. Не пытайся разобраться, что происходит, для этого есть специальные службы. Даже не думай доставать телефон, чтобы все заснять а потом «срубить лайков» в социальных сетях. Лайки останутся, а вот тебя может уже не быть.
Правило 2. Если ты слышишь, что стреляют — беги наружу и так, чтобы толпа, обуянная паникой, тебя не затоптала. Беги так далеко от этого места, как сможешь. После того, как убежал — звони родителям и скажи, что с тобой все в порядке. Возьми себя в руки и вызывай полицию, говори четко и без лишних подробностей: что случилось и где.
Правило 3. Если стреляют рядом с тобой или в твоем направлении — падай. Падай за парту, если ты в школе, прячься за колонну в метро или в здании, за стену в торговом центре, ползи за угол, за поворот. Прячься, как можешь. Используй двери — баррикадируй их тем, что найдешь: стульями, столами, досками, хоть манекеном из витрины торгового центра.
Правило 4. Если убийца движется в твою сторону — действуй по ситуации. Понимаю, что в случае паники это сложно, но разница между «он умер» и «он ударил террориста стулом по затылку и выжил» — огромна. Всегда выбирай жизнь. Опытные сотрудники служб советуют: если спрятаться негде — притворись мертвым, не ори и не беги. Если убийца не добивает жертв — это шанс. Обычно убийцы так не делают.
Правило 5. Если ты решил бежать — не оглядывайся и петляй, так у убийцы меньше шансов в тебя попасть. Метко стреляют только профессионалы. Специалисты советуют: «три шага вперед, шаг влево, четыре — шага вправо» — это твой шанс выжить.
Правило 7. Не бойся падать и не стесняйся этого. Даже если ты рвешь одежду, даже если она дорогая, а «мама убьет, если я испачкаю новую куртку». Родители никогда не говорят это всерьез. Особенно в таких ситуациях. Синяки пройдут, одежду купят новую, а вот жизнь — нет.
Правило 10. Предотвратить проблему всегда лучше, чем расхлебывать. Вспомни какого-нибудь Антона Городецкого, Доктора Стрэнджа или Железного человека. Да, многие взрослые не такие крутые и вообще отсталые мамонты, которые не понимают, что творится в голове у твоего поколения. Вы сложные, мы это понимаем. Но если ты к этим мамонтам прибежишь за помощью — они не будут ржать, а приедут через пару минут. И будут ценой своей жизни спасать тебя и всех, кто рядом.
Как говорить с детьми о терроризме? Пособие для родителей
«Мир, мое солнышко, — это сосредоточение угрозы». Почему так нельзя говорить с ребенком?
Ребенку живется в нашем неспокойном мире так же тяжело, как и взрослому. Его пугает гораздо большее количество информации, он способен почувствовать себя уязвимым куда чаще. Но, в отличие от взрослого, подросток имеет огромную потребность в поиске этой информации, в изучении окружающего мира и контактах с ним. Он тестирует мир и себя на прочность. Если же с детства реальность воспринимается через слова «боюсь», «страшно», и «опасно», то ребенок будет защищаться от действительности, а не стремиться ее познать. Страх перед реальностью — самый плохой способ обезопасить ребенка.
«В мире много зла, но мы сильнее». Объяснение через сравнение
Дайте ребенку понять, что террористов очень мало. Просматривая телевизионные передачи, школьник может убедиться, что во всем мире постоянно происходит что-то ужасное — ну как тут не согласиться с тем, что зло повсюду? Вы должны прийти на помощь, объяснив, что реальность далека от списка новостей.
Скажите ребенку, что опасных людей и террористов намного меньше, чем обычных людей, и точно меньше, чем защитников — армии и полиции. Скажите ребенку, что действия террористов нацелены не на него, Сашу Маслова из 5 «Б». Ребенку младшего подросткового возраста можно рассказать принцип действия террористов: они запугивают, выбирая символичные места, определенные даты, — страшные вещи не происходят повсеместно. Не бойтесь провести старшему ребенку простую аналогию: в автомобильных катастрофах гибнет в сотни раз больше людей, чем от действий злоумышленников и террористов, но все продолжают ездить на работу, не опасаясь за жизнь. Главное — помнить о простых правилах: всегда пристегиваться, переходить дорогу на зеленый свет светофора, не садиться к пьяным водителям, не садиться в машину к незнакомым людям и т.д. Ребенок поймет: безопасность во многом зависит от нас самих, и если мы будем соблюдать правила, все будет в порядке.
Второй важный момент — говорите с ребенком о важности практической и эмоциональной помощи тем, кто в тяжелой ситуации окажется рядом. Это запускает механизм «я сильнее, я справлюсь» и отвлекает от собственных переживаний и страха.
Если вы — родитель младшеклассника, не стоит вдаваться в подробности, разбирая причины и виды террора. В игровой форме покажите, какие именно действия следуют в критической ситуации. Если же речь идет о детях-подростках, важно показать им свое доверие с помощью обсуждения важных вопросов. У детей 11-12 лет и старше появляется чувство ответственности за себя и за окружающих, вам важно укрепить его. Разберите с ребенком причины терроризма, обсудите их. Не бойтесь «страшной темы», спрашивайте прямо, подталкивая к рассуждениям: «Как думаешь, почему там стреляли?», «Зачем это может быть нужно террористам?». Подросток способен действовать более самостоятельно, чем ребенок 6-8 лет, и потому для него может быть мало простой инструкции, важно разобрать разные стратегии поведения.
Три правила поведения в случае стрельбы или теракта (и даже в случае минимальной угрозы)
Один на один с террористом: что делать, если в школу пришел вооруженный человек?
Что делать, если услышали стрельбу?
Но следовать этому правилу стоит только тогда, когда вы спрятались. Лучше сообщить родителям в виде смс. Чтобы вас не услышали.
Ни в коем случае не зовите на помощь голосом. Так вы поможете себя обнаружить. Постарайтесь передавать информацию посредством смс и мессенджеров. Свяжитесь с родителями, учителем, родственниками. Если вы можете позвонить в полицию и при этом не быть обнаруженным, обязательно воспользуйтесь этой возможностью.
Что делать, если оказался тет-а-тет с террористом?
Ведите себя спокойно, не пытайтесь вступить с ним в беседу. Старайтесь не смотреть в глаза террористу, показывая готовность выполнить все его требования. Не пытайтесь бежать или игнорировать просьбы преступников, выполняйте все их указания, иначе вы можете навредить себе и окружающим. Не повышайте голос и не жестикулируйте. Настройтесь психологически, что моментально вас не освободят, но это непременно произойдет.
Что делать, если начался штурм?
Старайтесь запомнить все, что видите и слышите: имена и клички, кто из террористов что предпринимал и как себя вел, их внешний вид, степень агрессии. Ваши показания будут очень важны для следствия.
Обсуждайте с детьми возможные риски
Лариса Пыжьянова. Фото Тамары Амелиной
Столкновение с тем, с чем никогда не имел опыта взаимодействия – невероятно сложная история. Поэтому обычно на экстренную ситуацию человек реагирует не головой, а «физиологически». Ответом на шок всегда становится либо борьба, либо бегство. Случаи, когда люди в панике начинают прыгать в окна (как было в ивантеевской школе 5 сентября 2017 года) – пример первой и физиологической, то есть неосознанной реакции на стресс.
Это реакция на слово «спасайся»! Человеку в ситуации, когда на него нападают, трудно оценить реальность угрозы, поэтому-то люди начинают делать все для собственно спасения. И это реакция на бессознательном уровне. Увы, часто получается, что именно поэтому человек вредит себе гораздо больше, чем мог бы навредить ему потенциальный нападающий.
Но когда мы допускаем, что нечто подобное может с нами произойти, то мы мысленно готовимся, продумывая свою реакцию. Такие размышления вовсе не означают, что у нас невроз, болезненный страх или паранойя. Это нормально. Обсуждение ситуации с нападением вооруженного одноклассника ничем не отличается от того случая, когда в кругу семьи мы говорим о том, «что будет, когда я закончу школу». Даже переходя дорогу, мы всегда оцениваем угрозу и вспоминаем правила поведения на дороге. Так почему бы не обсудить технику безопасности в случае захвата заложников? Здесь ровно три совета.
Первый: не бойтесь обсуждать это с детьми.
Второй: примите тот факт, что нет в мире места, где можно чувствовать себя абсолютно безопасно.
Наконец, третий совет: задумываясь над тем, «как я буду себя вести, если… » вы гарантируете себе некоторую адекватность и осознанность реакций в случае потенциальной угрозы.
Прячьтесь
Первое, что необходимо делать в случае, когда произошло внезапное нападение – максимально обезопасить себя и, по возможности, тех, кто находится рядом.
Выполняйте требования и избегайте зрительного контакта
Если нападающий предъявляет какие-то требования, их надо выполнять.
Категорическая рекомендация специалистов спецслужб: не поддерживайте зрительный контакт с агрессором, даже если это ваш знакомый, друг, одноклассник. Поверьте, нам только кажется, что мы знаем человека. На самом деле, понять его состояние на данный момент, а тем более угадать мотивы агрессивных действий – крайне сложно.
Достаточно знать, что нападающий — всегда человек в крайне нестабильном психическом и эмоциональном состоянии. Общаться и безопасно для себя взаимодействовать с ним могут только специалисты спецслужб: психиатры, психологи, специально подготовленные для такой работы люди. Всем остальным, даже тем, кто считает себя друзьями или является знакомыми, лучше избегать взаимодействовать с агрессором. Всегда помните, что ваша основная цель – спасти собственную жизнь и жизнь тех, кто находится рядом.
Человек, совершающий агрессивные действия, как правило, чем-то спровоцирован, поэтому он действует импульсивно. Такие люди, конечно же, сильно отличаются от подготовленного и хладнокровного террориста, который точно знает куда, зачем и с какой целью пришел. Как правило, подобным импульсивным действиям предшествуют какие-то душевные муки и переживания. Ваш одноклассник, друг или коллега может не отдавать себе отчет в том, что и зачем он делает, какие последствия могут иметь его поступки. Любое вмешательство со стороны тех, на кого он напал, будь то словесный контакт или физическое движение, может расцениваться им однозначно — как агрессия в свой адрес.
Человек отдает себе отчет, что нападает, а значит все, что происходит с другой стороны, может восприниматься им как ответное нападение и попытка его обезвредить. Неминуемо это вызывает вспышку ярости или любую другую защитно-агрессивную реакцию, а значит усугубляет вашу ситуацию. Минимизируйте любые действия с вашей стороны. Чтобы нападающий не совершил лишних опасных действий, внешняя ситуация должна быть максимально безопасна для него. Он должен понимать, что окружающие — безвредны. Как минимум, у него не будет повода становиться еще более агрессивным и всех уничтожать.
Не кричите
Не забывайте, что крик – это один из самых мощных раздражителей. На крик у нападающих всегда возникает безусловная реакция. Выстрелы производят всегда в ту сторону, где есть движение и звук.
Не геройствуйте. Ваша главная задача — выжить.
Нужно понимать, что, в отличие от простых людей, спецслужбы годами отрабатывают свои действия, знают что, как, когда и зачем делать, кто и за какие действия отвечает.
В ситуации, когда ваш вооруженный одноклассник захватывает кабинет информатики, просто примите, что вы люди, которых захватили, и вам нужно просто ждать подмоги специалистов извне. А пока ждете, ваша задача не усугублять ситуацию, не дразнить нападающего, не делать его еще более агрессивным, не провоцировать ненужных жертвы.
Четко следуйте инструкциям спецслужб
Когда прибывают спецслужбы, максимально четко выполняйте их инструкции и указания. Если спецслужбы выходят с вами на контакт, вы должны полностью и безусловно подчиниться, максимально быстро и четко выполнять указания.
Я понимаю, что возникает вопрос: кто эти спецслужбы вызовет? Но если вы находитесь под дулом автомата, вряд ли рискнёте как-то манипулировать телефоном, потому что очевидно, что ничем хорошим это не закончится. Даже простая попытка набрать номер однозначно воспринимаются нападающим как форма агрессии.
Воспринимайте любую, даже шутливую угрозу, всерьез
Если ваш одноклассник действиями ли, словами ли угрожает, например, говорит, что «всех взорвет», «всех убьет», «совершит теракт», если он подкрепляет слова записями в социальных сетях, то важно понимать – любая угроза может стать реальностью, к любой угрозе нужно относиться как к реальной, а не потенциальной.
Например, в государстве Израиль граждане в силу исторических обстоятельств все и всегда готовы к нападению. Они всегда готовы не только спасти себя, других, но и отразить нападение. Там ни у кого не вызывает сомнения, что шутить на тему «убью всех» — глупо, безответственно и преступно. Ведь это действительно и глупо, и преступно.
Расскажите об угрозах родителям
Кому же рассказать о своих подозрениях? Родителям, учителям или тем взрослым людям, которые являются для вас авторитетными. Но только не надо по-советски считать это стукачеством. Даже при близком рассмотрении, информирование старших об угрозе агрессии — ну не стукачество совсем, а единственно правильное поведение. Никто не имеет права угрожать жизни других людей, тем более отнимать бесценную жизнь. Никто не имеет права нападать, терроризировать, убивать, лишать смысла жизни и счастья родителей.
Я убеждена, что любые слова, выражающие откровенную агрессию в отношении других людей, не должны оставаться без ответа и внимания. Даже за свои слова человек обязан нести ответственность перед людьми, законом, государством. Да, подростки любят бравировать, легко разбрасываются громкими выражениями, но нужно понимать, что в наше время угрозы теракта, нападения перестали быть шутками. Это стало реальностью.
Выстраивайте отношения с подростками
Подростковый период очень нестабильный: организм физически созревает, а эмоционально отстаёт, свою роль играют и гормональные бури. Подростку важно быть в том кругу, где его принимают, где он чувствует себя успешным. Если у него доверительные отношения в семье, то ему и в голову не придёт угрожающе шутить.
А вот любая форма агрессии является серьезным признаком социальной дезадаптации. Важно понимать, что если у подростка не складываются отношения с одноклассниками, родителями, учителями, если нет друзей-сверстников, и подросток не принимаем никаким социальным сообществом, если нет интересов, то это тревожный звонок. Не должно человеку быть одному. Вне социума подростку крайне сложно существовать, поэтому он непременно будет искать комфортную для себя нишу. Такой нишей может оказаться компания таких же отвергнутых.
Социальная дезапдаптация — это состояние, при котором человеку некомфортно рядом с другими людьми, но и другим людям с ним нехорошо. Признаками дезадапатции является отсутствие сочувствия, сопереживания, эмпатии, нечувствительность к чужой боли, нацеленность исключительно на себя и собственные интересы, желания, а также крайние формы эгоцентризма: либо как я хочу, либо никак. Наличие этих признаков должно вызывать тревогу у окружающих и близких. Присматривайтесь к детям, выстраивайте с ними отношения.
Будьте чуткими
Что-то же должно было произойти в жизни ребенка, с каким жестоким ударом или пинком он столкнулся, что не сумел адаптироваться? Что случилось в его жизни, к чему окружающие оказались равнодушны? Задумайтесь над этим. Социальная дезадаптация — это всегда признак того, что в силу психической незрелости, неопытности, отсутствия мудрой поддержки, человек не справился с трудностями, споткнулся и упал, не сумел приспособиться к меняющимся условиям. Противопоставлять жертву и преступника в таком случае не верно. Нужно иметь более чуткую позицию, ведь обстоятельства всегда сложнее, чем нам кажутся на первый раз. Нельзя быть равнодушными к тем, кто рядом, тем более к детям.
Да, шутить на тему «убью всех» преступно, но и считать, что виноват только преступник, а все остальные жертвы — не правильно. Подобные акты агрессии — это как последний крик души. Это крик «обратите на меня внимание, мне плохо». Да, этот акт преступен, но это акт отчаяния.
Учите детей переосмысливать опыт
Если трагедия произошла, то задача взрослых состоит в том, чтобы помочь детям переосмыслить опыт. Очень важно, чтобы они выразили словами те чувства, которые пережили, описали то, что видели, назвали какие действия происходили, что при этом они чувствовали. При этом крайне важно, чтобы у детей не осталось ощущения того, что они беспомощные жертвы!
Нельзя подобные трагедии расценивать в категориях «было и прошло». Любой опыт должен быть нами не забыт, а переосмыслен. Тогда он поднимет нас на новый уровень, сделает сильнее, выносливее и мудрее.
Подросток не хотел идти в школу и поджег ее
В Новосибирской области подросток из деревни Покровка не захотел возвращаться в школу после каникул и поджег ее, сообщает прокуратура.
Инцидент произошел в январе этого года: школьник выставил стекло в кабинете директора, отключил от сети питания компьютер и видеонаблюдение. После этого он прошел в кабинет географии и поджег географические карты, висевшие на стенах. Убедившись, что огонь стал распространяться, подросток ушел.
Ущерб от действий школьника составил свыше 2,3 миллиона рублей — огонь полностью уничтожил здание учебного заведения и находящееся в нем имущество. Школа была построена из дерева, в ней обучались 18 человек. Подросток признал вину в полном объеме, а также частично возместил ущерб.
Возбуждено дело по статье «Умышленное уничтожение чужого имущества и причинение значительного ущерба». Парню грозит лишение свободы на срок до 5 лет, так как по этой статье уголовная ответственность начинается с 14 лет.
Daily News
Жители Карелии считают, что власти хотят уничтожить ОМК с помощью дефицита сырья
В конце прошлой недели Daily провела опрос в своем паблике, зачем власти организуют в.
Петрозаводчане массово жалуются на плохую уборку города
Почти семьсот жалоб на плохую уборку улиц поступило в Единую дежурно-диспетчерскую службу Петрозаводска за.
В одном из районов Карелии ожидаются аномальные морозы
В ночь на 21 и 22 декабря в Пудожском районе ожидается аномально холодная погода.
Журналист Корнилов объяснил абсурдность версии о причастности СССР к убийству Кеннеди
Сотрудник ЦРУ сразу не поверили в версию о причастности КГБ СССР к убийству американского.
Депутаты-единороссы блокируют возможность реконструкции Олонецкого молочного комбината
Комитет Заксобрания Карелии по экономической и промышленной политике отказал Олонецкому молочному комбинату в выкупе.
В ГИБДД рассказали подробности аварии с фурой, перекрывшей трассу в Карелии
В минувшую субботу в 22:30 водитель седельного тягача «ДАФ» допустил неуправляемый занос, наехал на.
Умер карельский художник Аркадий Морозов
Аркадий Иванович Морозов ушел из жизни на 72-м году жизни. Об этом сообщает Министерство.
Названы факторы, которые влияют на сроки смерти при ковиде
На скорость наступления летального исхода от ковида влияет то, чем пациент болел ранее, когда.
Отец заставил 12-летнего сына ударить врача ножом
В Ижевске 12-летний подросток ударил врача ножом по указанию отца. Об этом сообщается на.
Какая погода ожидает жителей России в новогоднюю ночь?
Руководитель прогностического центра «Метео» Александр Шувалов рассказал о погоде в новогоднюю ночь в разных.
На школьника, который сжёг собственную школу, завели уголовное дело
Прокуратура Купинского района Новосибирской области утвердило обвинительное заключение в отношении 17-летнего старшеклассника. Юноша попытался сжечь собственную школу.
Как отмечает заместитель прокурора Купинского района Алексей Парамонов, 8 января 2020 года подросток решил сжечь школу. Он проник в кабинет директора, где отключил компьютер и систему видеонаблюдения. После чего зашёл в кабинет географии, где поджёг висевшие на стенах карты. Здание школы выгорело полностью, а ущерб от пожара был оценён в 2,3 миллиона рублей.
После пожара было возбуждено уголовное дело по умышленному уничтожению чужого имущества, совершённое из хулиганских побуждений путём поджога, повлёкшее тяжкие последствия и значительный ущерб. Школьник был задержан сотрудниками полиции. На допросах он полностью признал вину и пояснил, что не хотели идти на занятия после новогодних праздников. Поэтому и решился на преступление.
Молодому человеку грозит до 5 лет лишения свободы.
Убедитесь, что ваш ребёнок не строит опасные планы или не связался с плохой компанией. Всегда знайте, где он находится и слушайте звук вокруг с приложением « Где мои дети » из AppStore и GooglePlay.