Кто такие черепахи для детей
Сценарий беседы «Знакомство с водоплавающими черепашками»
Яна Гурова
Сценарий беседы «Знакомство с водоплавающими черепашками»
Обогащение представлений детей о черепахе, как о живом объекте (питание, движение, рост, спасение от врагов).
Познакомить детей с разновидностями черепах (морской красноухой).
Рассказать об особенностях внешнего вида, способов поведения
Развивать умение различать и называть существенные детали и части черепахи.
Воспитывать бережное и доброжелательное отношение к живым существам.
Дети входят в группу и садятся на стульчики полукругом.
Воспитатель: Быстро по воде плывет,
Но очень медленно ползет,
Носит дом собой всегда,
Не страшна ей с ним беда!
Кто же это? (черепашка).
Воспитатель заносит в группу аквариум с черепахами. Дети рассаживаются вокруг аквариума.
Какого размера наши черепашки? (маленькие.)
Из чего состоит черепаха? (туловище покрытое панцирем, голова, короткие сильные лапы, приспособленные для гребли и плавания, хвост).
Есть голова. Чем покрыта голова? (чешуей, шея в складках кожи).
Как вы думаете, для чего нужен панцирь (защищает).
Какие глаза? Для чего нужны (маленькие круглые, чтобы видеть).
Что с боку на голове? (слуховые отверстия). Для чего (слушать).
На что похож рот у черепах (на клюв, зубов нет).
Есть ли нос? Для чего? Что есть на лапах (когти)
Зачем когти (отталкиваться, рыть, есть).
Как передвигаются черепахи? Давайте посмотрим. (быстро плавают).
Как называется жилище черепах (аквариум, акватеррариум).
Как вы думаете, что нужно делать, чтоб черепахи хорошо себя чувствовали? (нужно сделать жилище, кормить, чистить воду).
Воспитатель: Посмотрите, что любят наши черепахи.
Черепахи умные и добрые животные. Хочу рассказать вам одну историю про черепаху, которая однажды спасла жизнь человеку, оказавшегося за бортом в открытом море. На его счастье рядом оказалась черепаха, за панцирь которой он ухватился. А черепаха, спасая человека, 15 часов не погружалась в воду, пока не пришла помощь.
Физкультминутка «Черепашка».
Черепашка утром рано (дети открывают и закрывают глаза)
Встала с мягкого дивана. (встают рядом со своим стульчиком)
Черепашка потянулась, (потягиваются)
Солнцу в небе улыбнулась (улыбаются)
И надела черепашка (изображают, что одеваются)
Свою в клеточку рубашку. (руками в воздухе рисуют клетку)
И, позавтракав немного, (изображают, что жуют)
Собралась она в дорогу. (изображают, что кладут что-то в сумку)
По тропиночке пошла (шагают на месте)
Медленно и не спеша. (переходят на очень медленный шаг)
То направо повернет, (поворачивают голову направо)
То налево, то вперед. (поворачивают голову налево и в исходное)
Ох, нелегок длинный путь! (изображают, что вытирают пот со лба)
Хорошо бы отдохнуть. (садятся на корточки)
Черепашка вдруг зевнула, (зевают)
Безмятежным сном уснула. (руки под голову и закрывают глаза)
И, поспав часок-другой (изображают, что спят)
Медленно пришла домой. (открывают глаза и садятся на свои места)
Воспитатель: о ком мы сегодня с вами говорили? (ответы детей). С какими черепашками мы сегодня с вами познакомились? (ответы детей). Где живут эти черепашки (ответы детей).
А сейчас мы с вами посмотрим мультфильм «Как львенок и черепаха пели песенку».
Сценарий тематического концерта-беседы о лете для детей старшего возраста «В гостях у лета красного» Цель: Закрепить знания детей о лете, его приметах; учить детей любоваться звуками природы, ее красотой; воспитывать бережное отношение.
Конспект беседы в средней группе «Знакомство детей с комнатными растениями и уход за ними» Комнатные растения являются частичкой живой природы и постоянными объектами уголков природы, т. е. тем дидактическим материалом, на котором.
Сценарий концерта-беседы «Музыкальные инструменты» Концерт – беседа на тему: «Музыкальные инструменты» в д/саду «Метелица» В музыкальном зале – дети младшей, средней, старшей и подготовительных.
Конспект беседы «Знакомство с мини-музеем «Сказки дедушка Корнея» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение- детский сад комбинированного вида №3 «Радуга» города Асино Томской области.
Знакомство с творчеством В. Бианки во второй младшей группе. Конспект беседы по сказке «Лис и мышонок» Конспект экскурсии-знакомствя во второй младшей группе «Лис и мышонок». Знакомство с творчеством В. Бианки Цель: Познакомить воспитанников.
Конспект занятия-беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Знакомство с жизнью и бытом народов Ханты» Конспект рассказа-беседы «Знакомство с жизнью и бытом народов Ханты». Цели:• познакомить детей с жизнью народов севера; • воспитывать у.
Сценарий беседы-развлечения во второй младшей группе «Подготовка к Масленице» Подготовка к Масленице. Беседа-развлечение во второй младшей группе. Воспитатель: С Масленицей ласковой поздравляем вас, Пирогам повластвовать.
Сценарий развлечения-беседы «Зимние виды спорта» Беседа-развлечение «Зимние виды спорта» Цель обогатить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта.
Сценарий внеклассного мероприятия в форме беседы-игры «Будь здоров» Сценарий внеклассного мероприятия Воспитатель I категории Фоменко Лилия Александровна Беседа-игра «Будь здоров!» Цели: 1. На примере игры.
Интегрированное занятие «Эти удивительные черепахи»
Наталия Ивочкина
Интегрированное занятие «Эти удивительные черепахи»
Интеграцияобразовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Чтение художественной литературы».
1. Углублять и конкретизировать знания детей о черепахах;
2. Закреплять у детей представления о черепахекак о живом существе: она дышит, передвигается, ест, чувствует, видит, растет.
3. Учить детей определять возраст черепахи по рубцам на щитках панциря («годичные кольца»);
4. Обогатить словарь детей новым словосочетанием «годичные кольца»;
5. Вызвать у детей симпатию и интерес к черепахам;
6. Воспитывать бережное отношение к животным, желание заботится о них.
Материал и оборудование:
Лоток для черепах; корм для черепахи: капуста, морковка; картинки с изображением черепах (водной и сухопутной); презентация о черепахах; мультимидийное устройство; песок; рисунки с изображением черепахи.
Воспитатель: Здравствуйте дети, в нашем детском саду сегодня гости, давайте и с ними поздороваемся, подарим им свою улыбку и хорошее настроение.
У нас сегодня интересное занятие отгадав загадку, вы поймете о ком пойдет речь.
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет. (Черепаха)
Воспитатель: Правильно черепаха.
-Как вы думаете, где живет черепаха? Черепахи разные и живут в разных условиях. А давайте посмотрим. (смотрят на экране презентацию).
-У меня есть картинка с изображением черепахи
Воспитатель: Давайте посмотрим с вами, что же есть у черепахи? (Голова, панцирь, хвост, лапы, глаза, нос, когти.)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что умеет делать черепаха? (Ползать, есть, прятаться).
Воспитатель: Чем покрыта голова? Хвост? (Чешуей, шея в складках).
Воспитатель: Какие глаза? (Маленькие, круглые).
Воспитатель: На что похож рот? (На клюв).
Воспитатель: У черепах нет зубов. Поэтому они отрывают пищу своими роговыми челюстями.
Воспитатель: Сколько лап у черепахи? (4).
Воспитатель: Посмотрите, какие когти у черепахи на лапах. Как вы думаете зачем они ей? (Чтобы отталкиваться, рыть)
Воспитатель: А ещё чтобы закапывать яйца, из которых появляются её детёныши. Как можно их назвать (Черепашата).
Воспитатель: Рядом с нами живут разные животные. Кролики, зайцы, белки – прыгают. Лисы, собаки, кошки — бегают, ходят.
— А как вы думаете, как передвигается черепаха? (Ползает).
Воспитатель: Давайте с вами подумаем, а почему черепаха ползает? (Лапы короткие, панцирь тяжелый).
И это какая черепаха? (сухопутная)
Воспитатель: Про кого говорят «Ползает как черепаха», «Неповоротливая как черепаха»? (Про медлительных людей).
А теперь хочу показать другую картинку. (описывают ее)
Чем же отличаются эти две черепахи? (ноги, панцирь, голова, ноги как ласты).
Воспитатель: А у кого еще такие ноги? (у водоплавающих птиц)
Воспитатель: Это какая черепаха? (водная).
До болота идти далеко, (Имитация прыжков лягушки)
До болота идти тяжело
Вот камни лежат у дороги
Сядем, вытянем ноги. (Сидя, напрягаем стопу на себя, от себя)
Вдруг камни вскочили (Имитация ползания черепахи)
И за ноги нас укусили
Лягушки закричали от страха:
Фрагмент песни Тортиллы.
Воспитатель: А вы знаете сколько лет живет черепаха? (ответы детей)
А как можно точно определить ее возраст?
Возраст черепахи определяют по годичным кольцам на любом щитке ее панциря. На каждом щитке с края по кругу видны выпуклые кольца. Каждое кольцо — это прирост за год. Колец на щитке столько, сколько лет черепахе. По мере роста животного размер каждого щитка увеличивается за счет образования нового кольца. Наиболее распространенная ошибка — попытка посчитать количество щитков на панцире. Количество щитков с возрастом не меняется.
Воспитатель: У меня коробка, кто-то в ней шуршит? (рассмотреть черепаху)
Воспитатель: Прикоснитесь аккуратно к ногам черепахи палочкой. (Черепаха остановится, замрет и, возможно, втянет конечности и голову под панцирь). Посмотрите, черепаха втянула голову и лапы. Почему она это сделала?
(Она испугалась. Панцирь служит черепахе защитой).
Воспитатель: А как вы думаете, что любит кушать черепаха?
(Траву, одуванчики, капусту, фрукты)
А мы сейчас проведем опыт и посмотрим, что предпочтет черепаха. (2 тарелки 1-капуста, морковь; 2 – кусочек мяса).
«контурное рисование песком – черепаха»:
Пока она дойдет предлагаю сделать с Еленой Александровной (педагог психолог) стихи руками.
Морская черепаха (Л. Буртан)
Плывет, не зная страха,
Морская черепаха
Сквозь океан бескрайний
Спешит на остров дальний.
На нем разроет норку,
Песка насыплет горку.
И вскоре сотни малышат.
Из яиц к воде спешат.
И пусть малы их детки,
Под ними ласты, голова
В воде видна едва-едва.
Стихотворение просценирование текста руками.
Воспитатель: Какое меню выбрала черепаха? (с капустой и морковкой)
Воспитатель: О ком мы сегодня беседовали, что нового вы узнали о черепахах (научились определять возраст черепах по годичным кольцам)
Воспитатель: Наше наблюдение подошло к концу, давайте еще полюбуемся нашими питомцами.
А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями. До свидания, ждем вас еще в гости.
Режим реализации образовательных областей в младшей группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.
Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Презентация для дошкольников «Черепахи»
В море синем, и в песочке, Ты меня отыщешь точно. Дом таскаю на себе, И знакома я тебе. Плавать я умею быстро, Обожаю песок чистый, В клетку на спине рубаха, А зовусь я – (Черепаха).
Это черепаха. У черепахи есть твердый панцирь. В нем есть отверстия для головы, ног и хвоста. Голова имеет овальную форму, шея длинная и очень подвижная. У черепахи хорошо развито зрение, она хорошо слышит, и очень хорошо чувствует разные запахи.
Живут черепахи в жарком поясе и обитают в безводных степях и пустынях.
Черепахи являются олицетворением медлительности: они не только по земле ходят очень медленно, но и медленно дышат, у них медленно совершается кровообращение, пищеварение. Месяцами могут голодать.
У черепах сильные мускулы. Даже маленькая черепашка может тащить на своей спине груз. Жевательные мускулы тоже сильные: черепаха не разожмет челюстей, даже если палку, за которую схватилась черепаха, начать раскачивать. Зубов у черепах нет. Но челюсти покрыты заостренными роговыми пластинками.
Питаются листьями, фруктами, червями, рыбой. В питание черепах наблюдается много странностей. В тропическом поясе сухопутные черепахи едят в дождливое время года, после этого они жиреют и перестают принимать пищу, а затем в сухое время года впадают в спячку на несколько месяцев. Морские черепахи совсем не впадают в спячку.
Размножаются яйцами, их самки зарывают в песок. Через несколько месяцев появляются маленькие черепашки, которые сразу же начинают самостоятельную жизнь. Черепашки появляются на свет вполне сформировавшимися. Но панцирь их еще довольно мягок и окончательно затвердевает по истечении нескольких лет.
А есть ещё морские черепахи, которые живут в море и ноги у них похожи на ласты
Морские черепахи откладывают яйца в песок на берегу моря или океана, и маленькие черепашата, вылупившись стараются добраться самостоятельно до моря.
Бывают вот такие гигантские черепахи!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1574214
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Якутии школьников отправили на дистанционку из-за морозов
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект НОД «Интересное о черепахах» для детей старшей группы
Елена Бабкина
Конспект НОД «Интересное о черепахах» для детей старшей группы
Презентация была подготовлена к НОД «Интересное о черепахах» для детей старшей группы.
— Способствовать обогащению представлений детей о черепахе,как живом существе: слышит, видит, передвигается, ест, дышит, защищается.
— Способствовать поддержанию интереса дошкольников к жизни черепахи, желания наблюдать за нею, развития умения общаться с животным;
Образовательные:Формировать представление о характерных признаках ее внешнего вида и особенностях поведения: тело покрыто панцирем, 4 ноги, хвост, толстая кожа, медлительная, неповоротливая. Познакомить с местом обитания и жизнью черепахи в естественных природных условиях (степях, пустынях).
Воспитательные:Способствовать развитию деятельности наблюдения: последовательно решать познавательную задачу, используя обследовательские действия, сравнивать, выделять наглядно представленные признаки живого;
-Уточнить представления детей об особенностях жизни черепах в уголке природы.Развивающие: Развивать тактильные ощущения обонятельных, зрительных, слуховых рецепторов;
— Развивать потребность в двигательной активности.
— Укреплять здоровье воспитанников;
— Черепаха степная из уголка природы
— Пища для кормления черепахи.
— Видеофрагменты о черепахах.
— Картинки для игры «Кто лишний?»
— Наблюдение за черепахой в уголке природы в группе
— Чтение стихотворения Г. Муллина «Как черепашка покупала рубашку».
— Беседы и наблюдения за жизнью черепахи.
— лепка из пластилина черепахи.
— работа с природным материалом (грецкие орехи, создание образа черепахи.
— раскрашивание скрытых изображений.
— обведение по точкам.
— оригами «черепаха»
— рисование черепахи в нетрадиционной технике (акварель и пищевая пленка)
Ход занятия:
1. Организационный момент
— Здравствуйте дорогие ребята! Я очень рада видеть вас. Давайте возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу. Чтобы создать хорошее настроение.
(дети проговаривают вместе с воспитателем)
Дети рассаживаются полукругом перед экраном.
Загадка про черепаху:
Не спеша она ползёт,
травку медленно жуёт.
Хоть прочна её рубаха,
прячет голову от страха.
Очень славная милашка, кто же это?
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что черепахи это самый древний житель земли?
Воспитатель: Какие виды черепах вы знаете?
Ответы детей.
Наблюдение1 «Строение черепахи»
Почему она не двигается? (втянула голову, лапы – оказалась в незнакомом месте, можно ожидать любой опасности).
Чем покрыта голова? (чешуей, шея в складках кожи).
Какие глаза? Для чего они? (маленькие, круглые, видеть).
Что с боку на голове? (слуховые отверстия).
На что похож рот у черепахи? (на клюв, зубов нет, откус как ножницами).
Есть ли нос у черепахи? Для чего?
Сколько лап у черепахи? Для чего?
Что есть на лапах? (когти).
Зачем когти? (отталкиваться, рыть).
Есть ли у черепахи хвост?
Чем покрыто тело черепахи? «Что за чудо? Вот так чудо!
Какой панцирь? (форма, цвет, величина, поверхность).
В панцире 2 отверстия. Зачем? (в момент опасности прячет голову, лапы, хвост).
На что стала похожа? (камень).
Воспитатель: знакомит детей с жизнью сухопутных черепах в естественных природных условиях.Сообщает места обитания: степи, пустыни в южных краях России, государствах Средней Азии, Кавказа, Африки (показывает на глобусе).
Показывает пустыню, рассказывает, что там жарко, мало растительности и трудно жить, поэтому черепахи выходят на поверхность только весной, когда не так сильно печет солнце и много сочной растительности.
Наблюдение 2. «В каких условиях живет наша черепаха?»
Цель. Уточнить, что для черепахи созданы условия,соответствующие ее потребностям: просторный террариум, в котором она может ползать; песчаный грунт, который она может копать; грот с лампочкой, в котором она может греться (черепахи – теплолюбивые животные); разные корма и хорошее отношение детей – они выращивают для нее зелень, угощают фруктами. В этих условиях черепаха хорошо себя чувствует, не болеет.
Игра физкультминутка «Черепахи и лягушки»
(на координацию, укрепление мышц живота, спины, мышечного «корсета» позвоночника, укрепление мышечного аппарата стопы) К. И. Чуковский.
До болота идти далеко,
(Имитация прыжков лягушки)
До болота идти тяжело.
Вот камни лежат у дороги
Сядем, вытянем ноги.
(Сидя, напрягаем стопу на себя, от себя)
Вдруг камни вскочили
(Имитация ползания черепахи)
И за ноги нас укусили
Лягушки закричали от страха:
Воспитатель: Чем питается наш Кокос?
Дети готовят корм для черепахи (показ).
Природная зона степи и животные ее населяющие и животные не живущие в пустыне и степи.
(Тушканчик, воран, верблюд, степная лиса, змеи)
Воспитатель: Что мы сегодня узнали о черепахе?
Ответы детей.
Воспитатель: Нашему черепашонку Кокосу скучно одному. Давайте мы с вами нарисуем ему друзей.
Дети выполняют рисунки в нетрадиционной технике рисования (восковые мелки)
Вывод: Дети узнали, что в природе есть несколько видов черепах, в каких условиях надо содержать черепаху в живом уголке, чем они питается. Знают, как правильно приготовить корм для питомца. Знают и называют строение, среду обитания и животных, которые живет в той же экосистеме что и сухопутная черепаха. Используют нетрадиционные техники (восковые мелки) рисования для отображения своих впечатлений после познания.
1) Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста» (нетрадиционные техники).
2) Т. М. Бондаренко «Занятие с детьми в подготовительной группе. Познание»
Конспект НОД познавательно-исследовательского характера в подготовительной к школе группе «Интересное рядом» Конспект НОД познавательно-исследовательского характера в подготовительной к школе группе «Интересное рядом» Цель: развивать у детей интерес.
Конспект проектной деятельности в группе среднего дошкольного возраста «Интересное о космосе» Цель проекта: Формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми. Задачи.
Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) «Интересное путешествие» Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Интересное путешествие» Задачи: Образовательные: —.
Лэпбук — это новое и интересное Сейчас стало модным использовать в своей работе лэпбуки. Они помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное.
Материал для проведения физических упражнений с использованием веревки и резинки «Интересное в обычном» IMG]/upload/blogs/detsad-1814359-1548830958.jpg[/IMG] вижение — это жизненная потребность, средство укрепления организма. Малыш по своей.
Конспект открытой непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе «Интересное рядом» Конспект опытно – экспериментальной деятельности в подготовительной группе на тему: «Интересное рядом» Тема: «Интересное рядом» Цель:.
Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) «Интересное путешествие» Задачи: Образовательные: — Учить детей давать развернутые высказывание, развивать фантазию. — Продолжать расширять знания детей о животном.
Фотоотчет «Самое интересное в апреле» Делюсь нашими работами в апреле,конечно это далеко не все,простор фантазии велик,хочется поделиться хотя бы частью. Тарелочки из папье.
Сценарий развлечения для старшей группы «Мама — солнышко мое» для детей старшей группы совместно с родителями Сценарий для старшей группы «Мама – солнышко мое» (Развлечение для детей старшей группы совместно с родителями) Цель: Сплочение семьи и.